近年，越来越多的老师参与到微课等课程视频的开发建设中。一些老师在制作课程视频的过程中，常常追求“高大上”的技术和花哨的形式，而忽略了知识点与视频形式之间的内在关联。往往是花费了大量的人、财、力，却不一定能讲清楚一个知识点。       本讲微课则整合国内外学者对课程视频形式的分类标准，结合项目组实践经验，选用具有代表性的案例，列举了课程视频常见的六种呈现形式，分析了不同视频形式的特点、所适用的...