本课程主要讲解在开展区域活动中，有哪些主要观察方法，并能够以恰当的观察方法，以“关怀、接纳、尊重的态度”去观察幼儿行为、观察区域设置、观察区域材料。耐心倾听、努力理解幼儿的想法与感受，仔细分析幼儿超越教师预期结果或行为所蕴含的意义，摒弃以单纯的预设标准来评判和指引幼儿的活动，以观察到的实际状态作为调整指导的依据。       特色与亮点：课程中运用了大量生动鲜活的案例来讲解具体的观察方法，让学...